Halaman
151
Subtema 4:
Karyaku Prestasiku (Project Based Learning)
Subtema 4:
Karyaku Prestasiku
(Project Based Learning)
energi di antaranya dengan penggunaan energi alternatif. Banyak benda di sekitar
kita yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber energi alternatif.
Kentang Dapat Menghasilkan Listrik
Kentang hampir terdapat di seluruh dunia.
makanan sumber karbohidrat dan energi
b a g i tu b u h . D i In d o n e s ia K e n ta n g
d im a n fa a tk a n s e b a g a i b a h a n b a k u
makanan
tradisional seperti perkedel.
kentang memiliki manfaat besar. Kentang
lalu para peneliti di Universitas Ibrani Yerusallem merilis temuannya.
Sistem baterai kentang dapat digunakan untuk menyalakan lampu dengan
pencahayaan selama 40 hari. Kentang bisa memasok listrik untuk ponsel dan
produk elektronik lainnya.
Tidak hanya itu, para ahli pun menyatakan bahwa kentang adalah sumber energi
alternatif. Namun tidak seefisien dan semudah energi angin dan surya dalam
jangka waktu yang panjang.
U p a y a m e le s t a r i k a n s u m b e r d a y a a la m k h u s u s n y a s u m b e r
Sebagai contoh penggunaan kentang. Kentang dapat kita jadikan sebagai sumber
energi alternatif penghasil listrik.
Manfaat kentang di antaranya sebagai
F a k t a la in m e n u n ju k k a n b a h w a
dapat dimanfaatkan sebagai baterai bagi lampu untuk menerangi rumah kita. Beberapa
Kentang yang direbus selam a delapan m enit dapat m em buat baterai
mempunyai kekuatan sepuluh kali energi baterai pada umumnya.
Buku Siswa
SD/MI Kelas IV
152
Kegiatan 1
Percobaan Membuat Listrik dari Kentang
Alat dan Bahan
1.
Kentang.
2.
Lampu LED (lampu bohlam kecil
juga bisa).
3.
Kabel panjang 1 meter.
4.
Penjepit buaya.
5.
Lempengan tembaga (Cu).
6.
Lempengan seng (Zn)
Untuk penganti lempengan
tembaga dan seng ini dapat
digunakan isi dalam baterai yang
biasanya berwarna hitam.
Setelah alat dan bahan tersedia, lakukan prosedur berikut.
1.
Tusukkan lempengan seng dan tembaga ke dalam kentang dengan jarak 1
cm (jangan disatukan).
2.
Je p itka n ka b e l p a d a m a sin g -m a sin g le m p e n g , la lu h u b u n g ka n
dengan lampu.
3.
Lihat nyala lampu yang terjadi.
4.
Jika nyala lampu belum kelihatan, coba dibalik. Namun jika masih belum
menyala, bisa ditambahkan kentang lagi agar arus listrik yang dihasilkan
bertambah besar.
5.
dengan merakit
kentang.
Laporan Kegiatan Percobaan
Nama Percobaan
:
................................................................................
Tujuan Percobaan
:
................................................................................
Alat yang di butuhkan
:
................................................................................
Langkah Kerja
:
................................................................................
................................................................................
Kesimpulan
:
................................................................................
................................................................................
Untuk menghasilkan energi listrik yang lebih besar dapat dilakukan
beberapa butir
153
Subtema 4:
Karyaku Prestasiku (Project Based Learning)
Kamu sudah mengenal jenis-jenis sumber daya alam dan persebaranya. Betapa
pun melimpahnya sumber daya alam di daerahmu, kalau tidak dimanfaatkan
juga tidak ada gunanya. Namun sebaliknya, jika pemanfaatan sumber daya
alam tidak diim bang i dengan usaha untuk m elestarikannya, sudah
p a s ti s u m b e r d a y a a la m a k a n h a b is . D e n g a n d e m ik ia n , k a m u
harus tahu cara memanfaatkan dan melestarikan sumber daya alam.
Kegiatan 1
Memanfaatkan Sekaligus Melestarikan Sumber Daya Alam
Untuk melakukan kegiatan ini, kamu juga dapat memanfaatkan sampah yang
ada di sekitarmu. Kamu tentu tahu bahwa sampah dapat merusak lingkungan.
Terutama jika sampah tidak dapat terurai seperti botol-botol plastik. Dengan
memanfaatkan sampah di sekitarmu, berarti kamu mengurangi sampah
dan turut andil dalam melestarikan sumber daya alam.
Buku Siswa
SD/MI Kelas IV
154
Mari kita lakukan kegiatan ini.
A.
Bahan yang dibutuhkan
1.
Lima buah botol plastik air mineral.
2.
Beberapa potong bambu atau kayu.
3.
Tanah, pasir, pupuk kandang atau kompos.
4.
B.
Langkah Kerja
1.
Potonglah tiga buah botol plastik pada bagian atas dan bagian bawah.
Dua botol sisanya dipotong bagian bawahnya.
2.
Buatlah lubang segi empat pada sisi samping botol.
3.
Sambunglah botol-botol tersebut dengan cara saling memasukkan
ujung-ujung botol yang dipotong. Botol yang tidak dipotong atasnya
berada di paling tepi.
4.
Buatlah penyangga dari bambu atau kayu dan tancapkan di tanah.
Pasanglah botol pada penyangga.
Bibit sayuran (bayam, sawi, kangkung, tomat, atau cabai).
155
Subtema 4:
Karyaku Prestasiku (Project Based Learning)
5.
Lubangi bagian bawah botol dengan paku yang dipanaskan.
6.
Campurlah tanah, pasir, dan pupu,k lalu masukkan ke botol yang telah
kamu pasang.
7.
Siramlah dengan air. Nah, kamu telah memiliki media tanam. Diamkan
selama 24 jam.
8.
Tanamlah bibit ke dalam media tanammu. Kamu juga bisa menanam
dengan menabur biji di media tanammu.
9.
Kamu kini telah memiliki kebun sayuran mini. Tunggulah hasilnya untuk
kamu panen.
Buku Siswa
SD/MI Kelas IV
156
Salah satu usaha pelestarian
sumber daya alam adalah dengan
melakukan penghematan. Misalnya,
penghematan dalam penggunaan
energi. Hemat energi berarti hemat
s e p e r l u n y a s a j a . E n e r g i
yang kita gunakan tidak dapat
d ip e r b a r u i. O le h k a r e n a it u ,
Secara otomatis jika kita hemat
m e n g g u n a k a n e n e r g i , k i t a
akan menghemat biaya.
Contoh energi yang perlu kita hemat
penggunaannya adalah listrik. Listrik
adalah energi yang tidak dapat
dilihat, namun dapat kita rasakan
manfaatnya. Listrik sangat berpengaruh terhadap kehidupan manusia karena
pada masa sekarang ini listrik berperan dalam membantu berbagai aktivitas
manusia sehari-hari.
Untuk mendapatkan listrik manusia harus bersusah payah membuat
berba g a i m a ca m p em ba n gkit listrik, sep er ti P LTA , P LTS, dan P LTU .
Masing-masing pembangkit ini memerlukan biaya yang sangat besar dalam
pembangunannya. Oleh karena itu, kita harus berhemat dalam menggunakan
listrik.
Keberadaan listrik juga memakan biaya yang sangat tinggi. Kita harus
m em bayar biaya pem asangan listrik di rum ah dan harus m em bayar
pajak penggunaannya disetiap bulan. Semakin kita
maka akan semakin besar pula pajak yang harus
biaya. G unakan energi yang ada
gunakan energi sehemat mungkin.
boros menggunakan listrik
dibayar.
157
Subtema 4:
Karyaku Prestasiku (Project Based Learning)
Salah satu cara untuk menumbuhkan kesadaran masyarakat agar mau hemat
energi adalah ajakan dengan menggunakan poster.
Berikut beberapa contoh poster:
Kegiatan 1
Membuat Poster Hemat energi
Kegiatan ini bertujuan untuk menambah pengetahuanmu mengenai
usaha-usaha melestarikan sumber daya alam. Buatlah poster yang menarik
dan mudah dipahami. Kemudian, tukarkan poster yang telah dibuat
Langkah Kegiatan:
1.
Menyiapkan kertas, bolpoin, gunting, pensil warna, dan penghapus.
2.
Menyiapkan materi ajakan berhemat energi.
3.
Membuat gambar dan menuangkan materi pada kertas poster.
4.
Menukarkan dengan
milik teman.
dengan poster temanmu. Tanyakan kepada temanmu apakah mereka bisa
memahami poster yang telah kamu buat.
poster
Buku Siswa
SD/MI Kelas IV
158
Telah kita ketahui bahwa Indonesia
merupakan bangsa yang kaya. Kekayaan
bangsa kita meliputi sumber daya alam,
budaya, sosial, dan politik. Kekayaan ini
bisa menjadi modal bagi pelaksanaan
pembangunan dan pemerataan hasil-
hasilnya.
N a m u n , te r k a d a n g a d a o ra n g ya n g
justru tidak menyadari potensi kekayaan
t e r s e b u t . B a n y a k o r a n g y a n g
bersikap acuh, tidak bertanggung jawab, dan sewenang-wenang dalam
memanfaatkan potensi-potensi kekayaan bangsa.
Untuk menerapkan sikap tanggung jawab terhadap kekayaan bangsa harus
Ayo kenali potensi kekayaan bangsa kita dengan membuat kliping.
Kegiatan 1
Kliping Kekayaan Bangsaku
“Buatlah kliping tentang kekayaan bangsa Indonesia. Kumpulkan dan susunlah
gambar tentang kekayaan sumber daya alam bangsa Indonesia.
Langkah Kerja:
1.
Siapkan buku atau kertas sebagai media untuk menempelkan gambar.
2.
Siapkan penggaris, lem kertas, gunting, dan bolpoin.
3.
Kumpulkan gambar dari berbagai referensi atau sumber.
4.
Tem pelkan gam bar-gam bar pada m edia yang sudah disiapkan
sebelumnya.
5.
Berilah judul dan keterangan singkat pada setiap gambar.
Berdasarkan kliping yang telah kamu buat tersebut, coba buatlah tulisan
atau bacaannya. Pilihlah satu gambar sebagai bahan untuk dijadikan sumber
bacaan.
dimulai dengan mengenal potensi kekayaan yang dimiliki bangsa kita. Hal
ini sesuai dengan pepatah yang berbunyi “ Tak Kenal Maka Tak Sayang”.
159
Subtema 4:
Karyaku Prestasiku (Project Based Learning)
Kegiatan 2
Membuat Bacaan Berdasarkan Gambar Kliping
Buatlah tulisan atau bacaan berdasarkan gambar
pada kliping. Pilih satu gambar sebagai sumber
cerita. Untuk memudahkanmu, buatlah ide pokoknya
terlebih dulu.
Langkah Kerja
1.
Menyiapkan kertas dan bolpoin untuk menulis
cerita.
2.
Menentukan ide pokok berdasarkan gambar
kliping.
3.
Mengembangkan cerita berdasarkan ide pokok.
4.
Membacakan cerita yang telah ditulis di depan
teman-teman.
Buku Siswa
SD/MI Kelas IV
160
Tahukah kamu pepatah yang berbunyi
“Mencegah lebih baik daripada
mengobati”? Ya, salah satu cara
mencegah timbulnya bencana alam
adalah dengan melakukan penyuluhan
kepada masyarakat untuk merangsang
pengetahuan dan kesadaran masyara
-
kat akan arti pentingnya berperilaku
bijaksana terhadap alam. Alam itu
sangat penting. Kita bisa memenuhi
berbagai kebutuhan karena melimpah
-
nya sumber daya alam kita. Oleh karena
itu, kita harus menjaga dan melestarikannya.
Bermain peranlah dengan anggota kelompokmu. Tuliskan skenario cerita
tentang penyuluhan akan arti pentingnya menjaga dan merawat lingkungan
alam.
Kegiatan 1
Bermain Peran
“Kegiatan ini bertujuan untuk menambah pengetahuanmu mengenai
perilaku yang bijaksana terhadap alam. Kamu dapat menunjukkan akibat-
akibat terganggunya lingkungan alam. Bekerja samalah dengan salah
satu temanmu. Ada anak yang menjadi penyuluh, ada anak yang menjadi
m asyarakat. D alam keg iatan ini, lakukan dialog dengan bahasa yang
benar. Dialog berisi tentang perilaku yang tidak bertanggung jawab terhadap
alam dan akibatnya. Anak yang menjadi masyarakat juga menanyakan perilaku
ya n g se b a ik n ya d ila k u k a n te rh a d a p a la m . T u lisla h d ia lo g ya n g
dan masyarakat.
akan diperankan. Kemudian, praktikkan seolah-olah menjadi penyuluh
161
Subtema 4:
Karyaku Prestasiku (Project Based Learning)
Langkah Kegiatan:
1.
2.
bertanggung jawab terhadap lingkungan alam.
3.
4.
5
empraktikkan penyuluh dan masyarakat.
Menentukan pasangan dalam melakukan kegiatan ini.
M encari inform asi m engenai perilaku yang bijaksana dan yang tidak
Menuliskan dialog untuk mempraktikkan penyuluh dan masyarakat
Berlatih mengucapkan dialog yang dibuat.
M
Buku Siswa
SD/MI Kelas IV
162
Telah kamu ketahui bahwa negara kita kaya akan sumber daya alam. Kekayaan
alam tersebut dimanfaatkan melalui berbagai usaha dan kegiatan ekonomi,
seperti pertanian, perkebunan, pertambangan, dan industri. Sektor-sektor
usaha tersebut ditujukan dalam rangka untuk memenuhi kebutuhan hidup
manusia, baik sebagai individu maupun sebagai masyarakat.
Kegiatan 1
Berkunjung ke Tempat Produksi
Kegiatan ini dilakukan secara berkelompok. Tujuannya adalah untuk mengamati
langsung proses produksi dalam pemanfaatan sumber daya alam yang ada di
sekitarmu.
163
Subtema 4:
Karyaku Prestasiku (Project Based Learning)
Berikut langkah-langkah yang harus kamu lakukan.
1.
Menentukan tempat produksi yang akan dikunjungi.
2.
Melakukan wawancara, tetapi sebelumnya susunlah terlebih dahulu daftar
pertanyaan yang meliputi:
a.
b.
c.
d.
3.
Melakukan kunjungan.
4.
Membuat laporan hasil kunjungan dan membuat diagram alur proses
produksi yang diamati.
5.
resentasikan hasil
.
nama tempat produksi dan pemiliknya,
jenis usaha produksi,
proses produksi, serta
setelah produksi.
Memp
kunjungan
Buku Siswa
SD/MI Kelas IV
164
Daftar Pustaka
Arif, A. dkk. (2009).
Hidup hurau hijau langkah menuju hidup ramah lingkungan
.
Jakarta: KPG
Azmiyawati, Choiril. Wigati Hadi Omegawati, dan Rohana Kusumawati. 2008.
BSE IPA 5 Saling teman
. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan
Nasional.
Bingham, J. (2005).
Percobaan-Percobaan Sains (Fisika, Kimia, Biologi dengan
Peralatan Sederhana) (Rudiyanto) (alih bahasa)
. Bandung: Intan Sejati.
Budi, Y. dkk. (2013).
Detik-detik ujian nasional tahun pelajaran 2011/2012.
Klaten: Intan Pariwara.
Darmawati, U. dkk. (2012).
Detik-detik ujian nasional tahun pelajaran
2011/2012
. Klaten: Intan Pariwara.
Devi, P. K., & Anggraeni S. (2008).
Ilmu pengetahuan alam: untuk SD/MI kelas
IV.
Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
Harmoko. 1995.
Indonesia Indah: Tari Tradisional Indonesia
. Jakarta: Yayasan
Harapan Kita-BP3-TMII.
Hewitt, S. at all. 2006.
Menjelajah dan Mempelajari Aku dan Tubuhku
. Bandung:
Pakar Raya.
Inoki Wasis Jatmiko . (2009).
llmu Pengetahuan Sosial 3 : Bangga Menjadi
Insan Berwawasan Lingkungan : Untuk SD dan MI Kelas IV.
Jakarta : Pusat
Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
Kamus Besar Bahasa Indonesia (Edisi Keempat). (2012)
. Jakarta: Gramedia
Pusaka Utama.
Mahmud, A.T. 1989.
Pustaka Nada Kumpulan Lagu Anak-Anak
. Jakarta:
Gramedia.
Rosnawati, S. & Aris M. (2008). S
enang belajar ilmu pengetahuan alam kelas 4
.
Jakarta: Pusat Perbukuan.
Sarjan.(2009)
Pendidikan Kewarganegaraan : Bangga Menjadi Insan Pancasila
Untuk SD/MI Kelas IV.
Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan
Nasional.
Sri Sudarmi, Waluyo. 2008.
Galeri Ilmu Pengetahuan Sosial.
Jakarta: Pusat
Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
Subekti, Ari, dan Budiawan. 2009.
BSE Seni Tari SMP
. Jakarta: Pusat Perbukuan,
Departemen Pendidikan Nasional.
.
165
Tema 9:
Kayanya Negeriku
Subekti, Ari, dan Supriyantiningtyas. 2009.
BSE Seni Budaya dan Keterampilan
SD kelas 5
. Jakarta: Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan
Nasional.
Syukur, Abdul, dkk. 2005.
Ensiklopedi Umum untuk Pelajar
. Jakarta: Ichtiar
Baru - Van Hoeve.
Tarwasih, S., dkk. (2008).
Buku pintar IPA/Sains SD
. Jakarta: Wahyumedia.
Tim Abdi Guru.
Penjasorkes untuk SD kelas IV
. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Wahyono, B., & Nurachmandani S. (2008).
Ilmu pengetahuan alam 4: untuk SD/
MI kelas IV.
Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
Buku Siswa
SD/MI Kelas IV
166
Nama Lengkap
:
Maryanto, S.Pd.
Telp. Kantor/HP
:
081 329 499 702
:
Akun Facebook
:
Caping Tani
Alamat Kantor
:
Dsn. Tawing, Desa Plumpung, Kec. Plaosan,
Kab. Magetan, Jawa Timur 63361
Bidang Keahlian
:
Riwayat Pekerjaan/Profesi dalam 10 tahun terakhir:
1.
2015 – 2016
:
Guru Di SDN Plumpung 2, Plaosan, Magetan,
Jawa Timur.
2.
2010 – 2015
:
Guru Di SDN Bertaraf Internasional Magetan,
Jawa Timur.
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1.
S1 : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Jurusan Pendidikan Sosiologi-Antropologi,
Universitas Sebelas Maret, Surakarta Tahun 2001 -2005.
Judul Buku yang Pernah Ditelaah (10 Tahun Terakhir):
1.
Akrab Dengan Lingkungan Sosial Sekitar, Ilmu Pengetahuan Sosial, Untuk SD/MI Kelas III.2008.
Bse:Pusat Perbukuan Kementrian Pendidikan Nasional.
2.
Cerdas Dan Bugar: Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan Untuk Sd/Mi Kelas IV.2010. Pusat
Perbukuan, Kementrian Pendidikan Nasional.
3.
Buku Tematik Terpadu Sd Kelas 4 Kurikulum 2013, Tema 1: Indahnya Kebersamaan Untuk Siswa
Dan Guru.2013. Pusat Perbukuan, Kementrian Pendidikan Nasional.
4.
Buku Tematik Terpadu Sd Kelas 4 Kurikulum 2013 Untuk Siswa Dan Guru. 2013. Pusat Perbukuan,
Kementrian Pendidikan Nasional.
5.
Buku Tematik Terpadu Sd Kelas 5 Kurikulum 2013 Untuk Siswa Dan Guru, Tema 2: Selalu Berhemat
Energi. 2014. Pusat Perbukuan, Kementrian Pendidikan Nasional.
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
2006
:
Hubungan kecerdasan Emosional (ESQ) dan Pola Pendidikan Keluarga dengan
Penyesuaian Diri dalam Peer Group.
Informasi Lain dari Penulis:
Lahir Di Karanganyar, 2 Januari 1983. Menikah Dan Dikaruniai 2 Anak. Saat Ini Menetap Di
Tawangmangu, Karanganyar, Jawa Tengah. Aktif Sebagai Guru. Terlibat Di Berbagai Kegiatan
Pendidikan.
Profil Penulis
167
Tema 9:
Kayanya Negeriku
Profil Penelaah
Nama Lengkap
:
Dr. Miftahul Khairah A., S.S., M.Hum., M.Phil.
Telp. Kantor/HP
:
081241065431
:
Akun Facebook
:
hera miftahul khairah
Alamat Kantor
:
Program Studi Sastra Indonesia Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri
Jakarta
Bidang Keahlian
:
Linguistik
Riwayat Pekerjaan/Profesi dalam 10 tahun terakhir:
1.
Dosen Tetap Universitas Negeri Jakarta, Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia (2006-sekarang)
2.
Dosen Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta (2013-sekarang)
3.
Dosen Luar Biasa untuk mata kuliah Bahasa Indonesia di POLTEKES Jakarta 3 (tahun
2009-sekarang)
4.
Dosen Luar Biasa mata kuliah Bahasa Indonesia di Sekolah Tinggi Ilmu Statistik (2006-2007)
5.
Dosen Luar Biasa mata kuliah Bahasa Indonesia Akademi Keperawatan RSPAD Gatot Soebroto
(2008-sekarang)
6.
Dosen Luar Biasa Mata Kuliah Bahasa Indonesia Politeknik Departemen Kesehatan RI (2008-2012)
7.
Dosen/Tutor PGSD Universitas Terbuka Jakarta (2006-2007).
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1.
S3
:
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung
(2007 – 2012) dengan beasiswa IMHERE DIKTI
2.
S2
:
Program Studi Ilmu Lingusitik (Indonesia), Universitas Gadjah Mada (2002 – 2004) dengan
beasiswa Ford Foundation
3.
S2
:
Program Studi Ilmu Filsafat, Universitas Gadjah Mada (2004 – 2008) dengan beasiswa DIKTI
4.
S1
:
Fakultas Adab dan Humaniora, Jurusan Bahasa dan Sastra, Universitas Islam Negeri
Yogyakarta (1998 – 2002)
5.
S1
:
Fakultas Ilmu Sosial, Jurusan Pendidikan Sejarah, Universitas Negeri Yogyakarta (2000- ...) .
Judul Buku yang Pernah Ditelaah (10 Tahun Terakhir):
1.
Buku Bunga Rampai “Industri Kreatif Berbasis Bahasa dan Sastra Indonesia”.
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
Model Pengembangan Gramatika Bahasa Indonesia Berbasis Genre. 2015. (Ketua, Hibah Bersaing
DIKTI)
2.
Model Teks Ilmiah Berbasis Korpus. 2015. (Ketua, Penelitian Fakultas DIPA PNBP UNJ)
3.
Pelacakan Lulusan Program Studi Sastra Indonesia. 2015. (Ketua, Penelitian Fakultas DIPA PNBP
UNJ)
4.
Pengintegratifan Kreativitas Sebagai Soft Skill dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia.
2013. (Anggota Penelitian Fundamental, DIKTI)
5.
Pengembangan Model Materi Ajar Bahasa Bantu di Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia UNJ.
2013 (Ketua, Penelitian Fakultas DIPA PNBP UNJ)
6.
Model Pemaknaan Teks Berbasis Language Game di Jurusan Bahasa dan Sastra UNJ. 2013. (Ketua,
Penelitian Fakultas DIPA PNBP UNJ)
7.
Representasi Ideologi Gender dalam Cerpen Kompas 2011: Analisis Wacana Kritis (Ketua,
Penelitian Fakultas 2012 dana DIPA PNBP UNJ)
8.
Penelitian Bahan Ajar Sintaksis Fungsional. 2012. (Ketua, Hibah Penelitian Bahan Ajar UNJ)
Buku Siswa
SD/MI Kelas IV
168
9.
P
engembangan Materi Ajar Sintaksis Berbasis Linguistik Fungsional. 2010. (Hibah Disertasi Doktor
DIKTI)
10.
M
odel Pemetaan Kreativitas Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD,SMP,SMA. 2009 (Anggota,
Penelitian pakar DIPA PNBP UNJ).
11.
P
engembangan Model Pembelajaran Membaca Permulaan di SD. Penelitian. 2008 (Anggota,
Penelitian Fakultas DIPA PNBP UNJ)
12.
P
emanfaatan Asumsi-Asumsi Lingusitik Fungsional Bagi Pengajaran Sintaksis di Jurusan Bahasa
dan Sastra UNJ. 2009. (Ketua, Penelitian Dana Imhere)
13.
S
trategi Pembelajaran Jeremy Harmer dan Implikasinya bagi Peningkatan Pengajaran Bahasa
Indonesia di SMA. 2009. (Ketua, Penelitian Pemula LEMLIT UNJ)
14.
S
tudi Pelacakan Lulusan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS UNJ. 2006
(Anggota, Penelitian Fakultas DIPA PNBP UNJ )
15.
Unsur
-Unsur Politik dalam Puisi Kholil Bisri, Tinjauan Hermeneutik. 2008. (Anggota, Penelitian
Fakultas DIPA PNBP UNJ).
169
Tema 9:
Kayanya Negeriku
Nama Lengkap
:
Dr
. Ana Ratna Wulan, M.Pd.
Telp. Kantor/HP
:
022 2013163
:
ana_r
Akun Facebook
:
-
A
lamat Kantor
:
Jln. Dr
. Setiabudhi No. 229 Bandung
Bidang Keahlian
:
A
sesmen Pembelajaran IPA/ Biologi
R
iwayat Pekerjaan/Profesi dalam 10 tahun terakhir:
1.
D
osen Jurusan Pendidikan Biologi FPMIPA UPI (1999 – sekarang)
R
iwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
S1
:
IKIP Bandung
jurusan P
endidikan Biologi (1993-1998)
S2
:
Univ
ersitas Pendidikan Indonesia jurusan Pendidikan IPA (2001-2003)
S3
:
Univ
ersitas Pendidikan Indonesia jurusan Pendidikan IPA (2004-2007)
Judul Buku y
ang Pernah Ditelaah (10 Tahun Terakhir):
2015-2016
:
Buk
u teks IPA kelas VII
2015-2016
:
Buk
u teks IPA kelas VIII
2015-2016
:
Buk
u teks IPA kelas IX
2015-2016
:
Buk
u teks IPA kelas VII
2013
:
Buk
u teks Tematik Sekolah Dasar
2013
:
Buk
u teks IPA SMP kelas VII
Judul
Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
2015
:
S
tudi Validasi Standar Kompetensi Pendidik dalam Penilaian. Penelitian Tahun Keempat.
Pusat Penilaian Pendidikan, Balitbang, Kemdikbud.
2.
2014
:
S
tudi Pengembangan Standar Kompetensi Pendidik dalam Penilaian. Penelitian Tahun
Ketiga. Pusat Penilaian Pendidikan, Balitbang, Kemdikbud.
3.
2013
:
S
tudi Penilaian Hasil Belajar (Classroom assessment) Tenaga Pendidik SD, SMP, SMA.
Penelitian Tahun Kedua. Pusat Penilaian Pendidikan, Balitbang, Kemdikbud.
4.
2013
:
M
odel-Model Pembelajaran Biologi Berbasis Praktikum Virtual dan Asesmennya untuk
Membangun Karakter Bangsa Pebelajar. Hibah Pascasarjana Tahun Kedua. Direktorat
Pendidikan Tinggi (Dikti).
5.
2013
:
R
ancang Bangun Standar Pelaksanaan Ujian Praktek Matapelajaran Fisika untuk Siswa
SMA di Indonesia. Penelitian Hibah Bersaing Tahun Ketiga, Direktorat Pendidikan Tinggi
(Dikti).
6.
2012
:
R
ancang Bangun Standar Pelaksanaan Ujian Praktek Matapelajaran Fisika untuk Siswa
SMA di Indonesia. Penelitian Hibah Bersaing tahun kedua, Direktorat Pendidikan
Tinggi`(Dikti).
7.
2012
:
P
emetaan dan Pengembangan Mutu Pendidikan (PPMP): Analisis Peta Kompetensi
Hasil Ujian Nasional dan Model Pengembangan Mutu Pendidikan SMA di Jawa Barat.
Direktorat Pendidikan Tinggi (Dikti).
8.
2012
:
M
odel-model Pembelajaran Biologi Berbasis Praktikum Virtual dan Asesmennya untuk
Membangun Karakter Bangsa Pebelajar. Hibah Pascasarjana Tahun Pertama. Direktorat
Pendidikan Tinggi (Dikti).
9.
2012
:
S
tudi Penilaian Hasil Belajar (Classroom assessment) Tenaga Pendidik SD, SMP, SMA;
Penelitian Tahun Pertama, Pusat Penilaian Pendidikan, Balitbang, Kemdikbud
10.
2011
:
A
nalisis Peta Kompetensi Hasil Ujian Nasional dan Model Pengembangan Mutu
Pendidikan SMA di Kabupaten Ciamis, Kota Banjar, dan Kota Tasikmalaya, Penelitian
Pemetaan dan Pengembangan Mutu Pendidikan (PPMP). Direktorat Pendidikan Tinggi
(Dikti).
11.
2011
:
S
tudi Pengembangan Pedoman Penilaian Kesulitan Belajar Siswa SD dan SMP, Pusat
Penilaian Pendidikan, Balitbang, Kemendiknas
12.
2010
:
M
odel Penilaian Kesulitan Belajar Siswa Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama,
Pusat Penilaian Pendidikan, Balitbang, Kemendiknas
13.
2010
:
P
engembangan Model Penilaian Ujian Praktek Matapelajaran Fisika di SMA, Hibah
bersaing Tahun Kedua. Direktorat Pendidikan Tinggi (Dikti).
Buku Siswa
SD/MI Kelas IV
170
14.
2010
:
P
engembangan Model Penjaminan Mutu Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional
(UASBN), Pusat Penilaian Pendidikan, Balitbang, Kemendiknas
15
2010
:
M
eningkatkan Relevansi Pembelajaran Sains melalui Pembelajaran berbasis Literasi
Sains dan Teknologi (Studi Pengembangan Model Pembelajaran, Teaching Materials,
dan alat ukur penilaian), Hibah Pascasarjana Tahun kedua. Direktorat Pendidikan Tinggi
(Dikti).
16.
2010
:
Ekspedisi A
lam dan Budaya Flora Sunda (akar, umbi, batang, daun, bunga, buah), Hibah
bersaing Tahun Kedua. Direktorat Pendidikan Tinggi (Dikti).
17.
2009
:
S
tudi Pengembangan Model Lembaga Pengujian Independen, Penelitian dan
Pengembangan Pendidikan, Pusat Penilaian Pendidikan Balitbang, Depdiknas`
18.
2009
:
S
tudi Pengembangan Instrumen dan Kriteria Kategori Sekolah (Sekolah Standar
Nasional, Mandiri, dan Sekolah Berstandar Internasional), Pusat Penilaian Pendidikan
Balitbang, Depdiknas.
19.
2009
:
P
engembangan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dan Asesmennya untuk
Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Siswa terhadap Pelestarian Lingkungan, Hibah